T3 3.1. LLISTAT D'OBJECTIUS I ACCIONS

L'objectiu del conjunt d'accions que es proposen a continuació es el de millorar la coordinació entre departaments, així com també la de la Comissió de Medi Ambient de la Facultat de Biologia, adaptant-la als requisits del Reglament de la Facultat.

1.1- Incorporació d'un estudiant i un administrador del centre a la Comissió.
Acció que s'ha de dur a terme per requeriments del reglament.
S'aconsella per la bona pràctica d'aquesta acció:
- Una opció és que l'estudiant sigui també membre del grup ecologista de la facultat, per tal d'aconseguir una millor coordinació entre alumnes i Facultat en quant a les necessitats del centre.
- Reunions periòdiques, amb elaboració d'acta.
- Actualització de l'espai http://www.ub.edu/biologia/org/govern/comissions/seguretat.htm, publicant la data de les reunions i les actes, de manera que el públic pugui tenir informació sobre les actuacions que realitzen, i aportar informació o suggeriments de millora.
(zones 1 i 5)
- Nomenar un/a responsable per a cada departament de la seva correcta gestió ambiental en base al Pla Ambiental, amb una duració de dos anys com a mínim i amb la possibilitat d'obtenció de crèdits. (zones 3 i 7).

1.2- Creació d'una figura amb la funció de gestionar els aspectes mediambientals de la Facultat.
S'aconsella que la persona amb el nou càrreg formi part de la Comissió de Medi Ambient.
Els requisits del càrrec a determinar: sou, un horari de treball determinat, etc. Recomanable: un becari que col·laborés amb aquesta persona.
Caldria:
- Assignar-li un espai de treball o despatx (amb el material necessari, ordinador...) a la Facultat de Biologia o, si no fos possible, dins de l’OSSMA.
Les seves funcions serien:
-- Elaborar semestralment un pressupost per a totes les accions necessàries per a dur a fer efectives les propostes del Pla Ambiental.
-- Supervisar, coordinar i dur a terme les accions proposades pel Pla Ambiental.
-- Velar pel correcte compliment de les accions esmentades. (zones 3 i 7)
-- Formar part de la Comissió de MA, per millorar la comunicació i coordinació entre departaments i amb l’OSSMA.
--Tindre un horari d’atenció al públic per a atendre peticions d’estudiants, suggeriments, dubtes...
-- Dirigir les campanyes de sensibilització ambiental que s’especifiquen al Pla o d’altres que siguin necessàries en una circumstància determinada.
(Zones 1 i 5).

1.3- Elaboració d'un pressupost de totes les accions del Pla Ambiental

1.4- Elaboració d'una guia de compres ambientalment correctes i inventari d'empreses segons criteris ambientals .
(Zones 2 i 6)
Una vegada elaborada aquests inventari i guia, és imprescindible fer un seguiment i control periòdic per veure si les compres s'ajusten a la guia. (zones 3 i 7)

1.5- Compliment de clàusules de la normativa ambiental (Zones 2,3, 6 i 7)
1.6- Revisar periòdicament els procediments de treball i noves tècniques disponibles (Zones 3, 4 i 8)
Aquesta acció s'aplicaria en mesura que es reduïssin els residus generats
Caldria disposar d'un pressupost per a la seva renovació, si s'escau.



Aquest aspecte és imprescindible per a l'èxit del Pla Ambiental. El seu implantament hauria de canviar de forma significativa una sèrie de costums i hàbits que formen part del dia a dia dels usuaris de la Facultat de Biologia. Aquest canvi requereix per una banda de petites reorganitzacions en el quotidià i, per l'altra, d'un esforç d'atenció constant mentre s'assimilen aquestes reorganitzacions. Depenent de la percepció de com aquest canvi altera la vida quotidiana, s'alterarà més o menys el funcionament diari i, per tant, es col·laborarà més, menys o, fins i tot, gens (com més negativa sigui la percepció, semblarà que es produeixi més alteració del funcionament diari i, per tant, hi haurà més resistència al canvi).
En definitiva, cal presentar molt bé aquest canvi perquè gaudeixi de l'aprovació i, conseqüentment, de la col·laboració, dels usuaris de la Facultat. Per això són tan importants les propostes que es presenten en aquest apartat.

2.1- Realitzar una campanya per a difondre el Pla Ambiental de la Facultat de Biologia.

- Destinat a: personal que treballa al laboratori, alumnes que facin ús de la Facultat, professorat, administratius, personal de la neteja, personal vari que treballi a la Facultat.
- Divulgació de: minimització de residus i emissions, estalvi d'aigua, recollida selectiva, vessaments i riscos associats a tota la Facultat de Biologia.
- Mètodes: cursos on s'expliquin nocions bàsiques del funcionament del laboratori, cursos periòdics de reciclatge per la resta de personal on s'exposin les noves tècniques disponibles de reducció de residus, fulletons i pòsters amb missatges concisos i clars sobre les accions que es poden prendre a nivell individual,...
(Totes les zones).

2.2- Promoció de consumició de productes amb envasos retornables, majoritàriament de vidre.

- Mètode: buscar proveïdors amb responsabilitat ambiental.
- També s'ha de mantenir i fomentar l'utilització de gots i coberts convencionals en comptes dels de plàstic que es fan servir en determinats casos.
(Zona 4, 7 i 8)


2.3- Creació d'una comissió d'innovació ambiental universitària.

- ÀMBIT: multidisciplinar, intervenció de diferents universitats (UB, UPC..).
- Àrea de projectes: finançament de projectes de millora ambiental aplicat a les facultats. (projectes com: instal·lació de sensors de moviment a les aules, instal·lació de plaques solars...).
Possible convocatòria de concursos per a la presentació dels projectes, subvencionant el/s guanyadors.
(Zones 1, 3, 5 i 7)

2.4- Realització de campanyes periòdiques en àmbits mediambientals
Campanyes de:
-recollida selectiva (al començament dels nous cursos i durant el curs acadèmic)
-estalvi d'aigua (durant tot el curs i sobretot de cara a l'estiu)
-ús de paper reciclat i a doble cara (contínua)
-reducció dels residus (sobretot de cara al Nadal)
-riscos als laboratoris i bones pràctiques (al començament del curs)
(zones 3 i 7)



En el context de l'aigua, a la Facultat li queda molt de camí per fer, donat que, per exemple, no hi ha cap control dels consums que es produeixen i, per tant, no es poden aplicar mesures d'estalvi.
Cal que tinguem presents que l'aigua és un bé vital i escàs, sobretot a climes com els nostres, i en fem un bon ús. Per a això presentem una sèrie de mesures que haurien de dur a un consum responsable i sostenible d'aquest bé.

Pla de seguiment

3.1- Redacció d'un Pla de seguiment de la gestió dels recursos hídrics

- Control del Pla: Control dels consums mensuals durant els dos primers anys per comprovar l'evolució d'aquests. Caldria també fer controls periòdics després d'aquests dos anys per tal de comprovar l'eficiència de les mesures aplicades per la reducció.
Tanmateix, aquest seguiment també contemplarà l'evolució de les mesures correctores proposades en matèria d'estalvi.
(Zones 1 i 5) (zones 3 i 7)

3.2.- Control de fugues i pèrdues(Zones 2, 3, 6 i 7)
- Revisió periòdica de les instal·lacions.

Mesures d’estalvi

3.3- Instal·lació d’un sistema de rec gota a gota
- Aquest sistema de reg s'aplicaria a la zona ajardinada del darrere de la facultat. (Zones 4 i 8)

3.4- Substitució de gespa per altres espècies amb menys requeriments d'aigua

- Aquesta substitució s'aplicaria a la gespa de la part de davant de la Facultat per tal de reduir el consum d'aigua dels jardins de la facultat. (Zona 4 i 8)
- Una d'aquestes espècies podria ser la grama de sant Agustí (Stenotephrum americanum).
(zona 3 i 7)

3.5- Aplicació de nous mètodes d'estalvi

- Cisternes de doble descàrrega als lavabos.
- Reducció del temps de sortida d'aigua de les aixetes amb temporitzadors.
- Canvi de les aixetes de rosca per altres que evitin el goteig (es canviaria alhora que s'instal·len els temporitzadors).
- Aplicar atomitzadors per tal de reduir el cabal d'aigua que surt. - - Optimització del rec de les zones verdes; no només amb gota a gota, sinó també els horaris de rec i el temps (respecte al temps, la gespa o qualsevol espècie s'acostuma progressivament a l'aport de menys aigua, i se'n pot arribar a estalviar fins a la meitat).
(Zones 3,4,7 i 8).

3.6- Recollida d'aigua de pluja i aigües grises, depuració i posterior utilització

- L'aigua depurada es podria utilitzar per a la refrigeració de les cambres d'incubació amb focus d'il·luminació o per altres usos.
- L'aigua de pluja, controlant la seva qualitat, podria destinar-se al rec de les zones verdes amb gespa/altres vegetals.
(Zones 1,4,5 i 8,3 i 7)


3.7- Instal·lació de filtres
- Motiu: Reducció del consum (Zones 2,3,6 i 7)

3.8- Canviar les hores de rec de la la gespa:
-Intentar regar a primera hora del matí o després de la posta del sol.
(Zona 4 i 8, 3 i 7)

Depuració

3.9- Depurar aigües contaminades de transgènics
(Zones 2 i 6)



La gestió de l'energia que es consumeix implica importants efectes a nivell de contaminació global, ja que repercuteix sobre la seva generació i per tant, sobre tots els medis (atmosfera, rius i oceans i terrestre). És bàsic regular aquest consum i minimitzar-lo, sobretot a nivell d'una Facultat, que influeix significativament en el consum global energètic pel fet de ser una entitat amb unes instal·lacions considerables i on es duen a temre experiments i altres processos consumidors d'una gran quantitat d'energia.

Pla de seguiment
4.1- Redacció d'un Pla de seguiment de la gestió dels recursos energètics:
Revisió del consum i la producció mensual durant els primers dos anys. A partir d'aquí, trimestral. (Zones 1 i 5, 3 i 7).

Mesures d’estalvi

4.2- Minimització d'il·luminació nocturna
Revisió dels llums a la nit. Intentar mantenir els mínims llums encesos durant el període nocturn. (Evitar que els llums de les escales del nou edifici estiguin encesos durant tota la nit) (Zones 1 i 5)

4.3- Posar bombetes de baix consum amb casc Edison. (Zona 1,3, 4, 5, 7 i 8)

4.4- Modificació dels sistemes d'assecament
Retirar totalment o parcialment els assecadors de mans elèctrics dels lavabos. Es podrien substituïr per assecadors elèctrics amb sensors de moviment o bé treure'ls i deixar simplement el paper per assecar-se (Zona 1,4,5 i 8)

4.5- Promoció de l'ús de mitjans de transport ambientalment més sostenibles
- Impulsar l’ús de mitjans de transport ambientalment sostenibles com la bicileta o el tramvia (Zona 4 i 8).
-Servei de lloguer de bicicletes durant el curs amb el material (casc, llums i cadena).
-Ampliació de la zona d'aparcament de bicicletes (zones 3 i 7).

4.6- Posar finestres de doble vidre
Acció per tal de millorar la regulació tèrmica. Caldria fer una avaluació econòmica.També contribueix a la insonorització de les aules. (Zona 2,4,6 i 8, 3 i 7).

4.7- Instal·lació de sistemes d'energies renovables
- Instal·lació de plaques solars per a l'autoabastiment d'aigua calenta i energia elèctrica, almenys d'algunes zones.
(zones 1,3,4,5 7 i8)

4.8- Reducció d'aparells elèctrics d'alt consum
- Adquisició d'aparells elèctrics de baix consum (per a les compres que es realitzin a partir d'ara) (Zones 2 i 6)
- Reducció del nombre de radiadors i ventiladors (alt consum) si és possible (Zones 1 i 5, 3 i 7).
- Ordinadors amb funció "suspendre" activada.

4.9- Instal·lació d'un sistema de calefacció descentralitzada per a regular temperatura segons zones individuals
(Zones 2,3,6 i 7)
La calefacció existent millorarà si els radiadors permeten regular-se manualment. (Zones 1 i 5)

4.10- Instal·lació de dobles interruptors
Acció per poder mantenir l'aula mínimament il·luminada quan es segueixi una presentació. D'aquesta forma utilitzariem llum per vetllar per la nostra vista, però es faria un consum molt més reduit que si s'utilitzés tota la llum de l'aula. (zones 3 i 7).

4.11- Instal·lació de llums d'apagat automàtic o dotades de sensors de moviment als lavabos (zones 3 i 7)

Donat la gran afluència d'usuaris a la Facultat, es genera un volum de residus considerable. La gestió d'aquests residus ha estat poc important fins ara, però cal que això canviï per poder dur a terme una gestió sotenible de l'entitat. Serà necessari aplicar-la a tots els nivells de residus (RSU i de laboratori).

Municipals

5.1- Recollida selectiva dels residus

Acció: posar contenidors de recollida de residus de: paper, envasos i metall, materia orgànica, piles, bombetes, vidre,... Situar-los en punts estratègics com ara; fora del bar, a les aules, als passadissos, a les zones ajardinades, als departaments, a fora de la biblioteca,...
(Zones 2 i 6) (zones 3 i 7)

5.2- Designació d'un responsable dels contenidors
Aquest càrrec consisteix en comprovar que els contenidors no estan plens i que avisi que s'han de buidar quan ho estiguin (sembla que ningú no té clar de qui és aquesta competència, si els responsables han de ser els conserges o les senyores de la neteja, haurien de saber-ho) (Zones 1 i 5)


5.3- Habilitar zones de recollida de paper per reutilitzar.
Acció que ja es fa a la biblioteca i que podria beneficiar tothom qui volgués adherir-se.
Almenys una per planta amb aules. També a l'Administració de la Facultat i als departaments.

5.4- Reutilització de materials
Com, per exemple, ampolles per als laboratoris. També d'altres.

Material d'oficina

5.5- Utilització de material reutilitzable

Treballar amb material reutilitzable (sempre que sigui possible)
Imprescindible: paper reciclat, que hagi passat pels controls ecològics (Zona 4 i 8, 3 i 7).

5.6- Realització de dossiers electrònics reduïts i en blanc i negre
-Destinat a: Professorat que crea pdf per al seu alumnat.
(Zones 1,4,5 i 8, 3 i 7)

5.7- Utilització de paper reciclat sense clor i a doble cara.
- Fomentar-ho: El professorat exigeixi la presentació dels treballs en paper reciclat i a doble cara.
(zones 1,4,5 i 8).

- A la copisteria, no es poden aconseguir els dossiers dels professors amb aquestes característiques si aquests no ho demanen expressament. Canviar aquesta normativa o exigir la copisteria que informi el professorat i informar a tots els professors via mail. (zones 3 i 7)

- Promoure l'ús de paper reciclat a tots els àmbits de la Facultat. (zones 3 i 7)

- Promoure l'ús del paper a doble cara o de la reutilització de papers per la segona cara a tots els àmbits de la Facultat. (zones 3 i 7)

5.8- Utilitzar guixos cilíndrics
Mesura aplicable als edificis Ramon Margalef i a l'Aulari.

5.9- Utilització de retoladors recarregables
Mesura aplicable a l'edifici nou.

5.10- Aigua en gerra enlloc d'embotellada
Mesura aplicable al bar.

5.11.- Coberts no envasats
Mesura aplicable al bar.

5.12- Refresc de vidre enlloc de llauna
Mesura aplicable al bar.

5.13-Producció de compost a partir de la materia orgànica recollida
Aprofitant que en els camps experimentals es fan experiments sobre el procés de compostatge, es podria utilitzar la materia orgànica recollida als punts de recollida selectiva situats en la Facultat i produir compost. A més, si fos de bona qualitat, es podria utilitzar per tota la gespa de la Facultat.


6.1- Reducció en la mesura que sigui possible el nombre d'organismes no reutilitzats en experimentació.
Coordinar els departaments, creant un "banc" d'aquests organismes que puguin utilitzar si ho necessiten. (Zones 1 i 5, 3 i 7).

6.2- Revisió de protocols per l'estalvi
Revisar periòdicament els procediments de laboratori per a avaluar la possibilitat de reduir la quantitat de residus i/o la seva perillositat. (Zona 4 i 8)

6.3- Utilització de maquinària elèctrica

6.4- Habilitar llocs per emmagatzematge i classificació
Aquests llocs haurien d'estar dissenyats de manera que quedin classificats segons la seva perillositat. (Zona 4 i 8) (zones 3 i 7).

6.5- Reutilització productes sobrants i reciclats

6.6- Control més exhaustiu de les campanes d’extracció i reparació immediata de les campanes de funcionament o evacuació d’emissions incorrectes (Zona 4 i 8)

6.7- Gestor autoritzat per la recollida de residus
Dependria directament de l'encarregat ambiental del seu departament. (zones 3 i 7)

6.8- Reducció ratori

6.9- Control dels volums d'entrades i sortides de residus
Acció per poder-ne fer posteriorment un pla de reducció (zones 3 i 7).
La Facultat sap el volum de residus generat per l'empresa de recollida, si es fes un seguiment de l'ús dels diferents productes (omplint fitxes informàtiques per cada ús individual i departament) podrien detectar-se pics de consum excessius, mal aprofitament, i saber si hi ha part que marxa per l'aigüera (diferència entre el volum generat i el recollit per l'empresa). A més, es coneixerien els residus concrets de cada departament i zona, podent així facilitar la coordinació per al seu tractament i /o recollida. (Zones 1 i 5, 3 i 7)

6.10-=== Reducció de l’escala dels experiments (en la mesura que sigui possible)== (Zona 4 i 8)

6.11- Designació d'un encarregat de residus a nivell de Facultat
Acció per a poder gestionar conjuntament els residus similars de diferents laboratoris. Col·laboraria amb el "Cap Ambiental" de la Facultat. (zones 3 i 7)

6.12- Designar un encarregat de residus als departaments i zones d'administració
L'encarregat de la Facultat coordinaria els encarregats dels departaments i zones administratives. (z. 3 i 7)

6.13- Designar un encarregat dels residus a cada laboratori.
Dependria directament de l'encarregat ambiental del seu departament. (zones 3 i 7)

6.14- Controlar que es faci un etiquetatge correcte per als diferents productes d'ús dels laboratoris
D'aquesta manera, quan calgui gestionar-los, es podrà fer de manera adequada. (zones 3 i 7)


6.15- Elaborar una "Guia de Bones Pràctiques" per a cada laboratori:
La guia hauria de ser: clara, concisa i amb la informació concreta que pot ser útil i necessària per al laboratori en concret. Enviar-la via e-mail als usuaris dels laboratoris/ incloure-la als Dossiers Electrònics dels professors de les assignatures amb pràctiques al laboratori, essent imprescindible la seva lectura per a accedir-hi.

6.16- Utilització de bombes de buit elèctriques en els experiments que requereixin condicions de buit.
(Zona 4 i 8)

6.17-Programació de cursets i/o sessions informatives obligatòries per als usuaris dels laboratoris
Sobretot dirigits als alumnes dels primers anys que els han d'utilitzar, per a que coneguin el funcionament i la importància de la correcta gestió dels residus.
(zones 3 i 7)


En general, totes les mesures presentades tenen com a objectiu final la reducció de la contaminació. No obstant, hi ha algunes específiques que no entren a cap dels altres apartats i que es presenten a continuació.

7.1- Utilització de fertilitzants orgànics. (Zones 4 i 8)

7.2- Mesura i control periòdic del nivell de radiacions (proximitat de les antenes de telefonia de la Facultat de Química i Física) (Zones 1 i 5)

7.3- Mesura i control periòdic del nivell de contaminació acústica (tallers dels subterranis, cotxes, obres, etc.) (Zones 1 i 5)

7.4- Servei de lloguer de bicicletes

7.5- Recollida selectiva

7.6- Organització dels grups el més nombrosos en les sortides quan sigui possible.
Per a això, seria també necessari dotar les sortides de més professorat
(zones 4 i 8)(zones 3 i 7)



Aquest és un dels procediments bàsics per a la reducció de contaminació genral; cal renovar alguns aspectes ja obsolets de la Facultat en l'àmbit ambiental. Aquest procés serà segurament lent per la gran despesa que comporta, però és alhora imprescindible.

8.1- Habilitar les portes d’emergència bloquejades (Zona 4 i 8)

8.2- Millorar dotacions anti-incendi
- Dotar totes les zones, especialment els laboratoris, d’extintors i mantes ignífuges i assegurar-se que els usuaris del laboratoris saben de la seva existència i el seu funcionament.
- Controlar el bon funcionament dels extintors que ja hi ha a la Facultat i canviar els que sigui necessari.
(Zona 4 i 8)(zones 3 i 7)

8.3- Dotar la Facultat d’un sistema de detecció de fums amb ruixat d'aigua. (Zones 4 i 8)

8.4- Instal·lar campanes extractores al bar (Zones 3 i 7)

8.5- Minimitzar el soroll exterior a les classes:
- Mètode: canviar les finestres actuals per finestres de doble vidre. (Zones 3, 4, 7 i 8)

8.6- Control de l'entrada de llum a les aules
-Mètode: posar cortines per tal d'enfosquir les classes evitant haver de tancar las persianes, la quals cosa provoca que l'ambient es carregui molt.
(Zones 3, 4 i 8)

8.7- Canvi del sistema de calefacció central i dels radiadors (quan sigui necessari)
Aquesta mesura s'ha explicat més detalladament a l'apartat 4.9.

Finalment, una sèria d'accions que no entren a cap dels anteriors apartats.

Optimització de l'eficiència d'accions

9.1- Rentar els lavabos abans de l'hora de començament de les classes, o a última hora del dia. (Zona 4 i 8) AIXÒ JA ES FA NO???

9.2- Fer un control periòdic de les accions, i enquestes als usuaris de la Facultat, per a avaluar la seva viabilitat i el seu funcionament. (zones 3 i 7)